با سلام و احترام ،در راستای اجرای برنامه عملیاتی حوزه معاونت آموزش متوسطه با هدف ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان ،دوره ضمن خدمت دبیران ادبیات ناحیه دو اراک هم زمان با سایر گروه های آموزشی با کد 99505904 -12 به مدت 12 ساعت در دو نوبت طبق برنامه زیر برگزار می شود: 1- سه شنبه 96/10/192 - ساعت 8 الی 1...

بخش پنجم : فارسی ششم انواع جمله از نظر محتوا : جمله خبری : خبری را بیان می کند. جمله پرسشی : در آن پرسشی وجود دارد. جمله امری : در آن خواهش یا فرمانی بیان می شود. جمله عاطفی : بیانگر احساس شگفتی و عاطفه است. « چه گل زیبایی» برای زیبا و آهنگین شدن شعر معمولا جای اجزای جمله تغییر می کند. برای نمونه گا...

بخش یازدهم : محتوای نگارش پایه نهم متوسطه اول (آخرین بخش) بخش های اصلی نوشته : موضوع – مقدمه(زمینه چینی)- تنه(بدنه)- نتیجه(جمع بندی) ساختار بند : جمله موضوع و جمله های تکمیل کننده. روش های نظم بخشیدن به ذهن و نوشته : 1- طبقه بندی و کوچک کردن موضوع 2- توجه به ساختار بند 3- استفاده از طرح سوال برای شک...

با سلام و عرض ادب و احترام دوره آموزشی ضمن خدمت " مهارت خواندن": انجمن علمي معلمان زبان و ادبيات فارسي استان مرکزی به منظور تقویت سواد خوانداری و آشنایی با آموزش مهارت های زبانی، با هماهنگی مرکز برنامه ریز

بخش پنجم : فارسی ششم انواع جمله از نظر محتوا : جمله خبری : خبری را بیان می کند. جمله پرسشی : در آن پرسشی وجود دارد. جمله امری : در آن خواهش یا فرمانی بیان می شود. جمله عاطفی : بیانگر احساس شگفتی و عاطفه است. « چه گل زیبایی» برای زیبا و آهنگین شدن شعر معمولا جای اجزای جمله تغییر می کند. برا

بخش ششم : فارسی پایه هفتم در بخش مهارت های خوانداری می باید به ویژگی های گفتاری و آوایی زبان فارسی همچون لحن، تکیه، آهنگ و دیگر خرده مهارت ها به طور مناسب توجه شود. جمله : دارای معنی کامل است. هنگام سخن گفتن یا نوشتن، برای انتقال پیام به شنونده یا خواننده از جمله استفاده می شود. انواع جمله :

بخش هفتم : محتوای فارسی پایه هشتم متوسطه اول مفهوم زبان و ادبیات : ساختمان زبان از عناصری تشکیل می شود. واژه ها و جمله های زبان مانند ظرف هایی هستند که فکر ما را در خود جای می دهند. ما باید هنگام خواندن هراثر و شنیدن گفتار هر شخص با درنگ و تأمل، نحوه گزینش واژه ها و زمینه فکری آن را جست و جو کن

بخش هشتم : محتوای کتاب فارسی پایۀ نهم متوسطه اول تفاوت زبان و و ادبیات : هرگاه بخواهیم منظور خود را زیباتر و دل نشین تر بیان کنیم از ادبیات بهره می گیریم به همین دلیل است که ادبیات را زبان هنری یا زبان برتر می نامند. شعر جلوه ای از زبان ادبی است. در زبان هنری از آرایه ها و عناصر زیبایی سخن استفا

بخش نهم : محتوای کتاب نگارش پایه هفتم متوسطه اول هر نوشته پیش از خود نمایی بر پهنه کاغذ، در ذهن نویسنده طبقه بندی و نوشته می شود. هر قدر این فرایند(نگارش و طبقه بندی ذهنی) کامل تر باشد نوشته ما نمود بهتری خواهد داشت. طبقه بندی و طراحی ساختمان نوشته چنین است : موضوع – مقدمه(زمینه سازی)- بدنه(مت

بخش دهم : محتوای کتاب نگارش پایه هشتم متوسطه اول برای اینکه مهارت نویسندگی ما خوب تقویت شود لازم است به گام های زیر توجه کنیم : « تماشای پدیده ها / درنگ و تأمل در شنیده ها / پرورش حس بویایی / تقویت حس بساوایی یا لامسه / پرورش حس چشایی یا ذائقه » پس از همه اینها مهم ترین کار تأمل و تفکر درباره د

بخش یازدهم : محتوای نگارش پایه نهم متوسطه اول (آخرین بخش) بخش های اصلی نوشته : موضوع – مقدمه(زمینه چینی)- تنه(بدنه)- نتیجه(جمع بندی) ساختار بند : جمله موضوع و جمله های تکمیل کننده. روش های نظم بخشیدن به ذهن و نوشته : 1- طبقه بندی و کوچک کردن موضوع 2- توجه به ساختار بند 3- استفاده از طرح سوال

با سلام و عرض ادب و احترام براساس بخشنامۀ مدیریت آموزش و پرورش ناحیۀ دو اراک، نشست کارگاه آموزشی دبیران ادبیات فارسی ناحیۀ دو در دو بخش عمومی و تخصصی، روز پنج شنبه 96/1/31 از ساعت 8 تا 11 صبح در محل پژوهشگاه ناحیۀ دو برگزار می شود. برنامه های کارگاه اموزشی : 1- نشست عمومی دبیران همۀ رشته

با سلام و عرض ادب و احترام دوره آموزشی ضمن خدمت " مهارت خواندن": انجمن علمي معلمان زبان و ادبيات فارسي استان مرکزی به منظور تقویت سواد خوانداری و آشنایی با آموزش مهارت های زبانی، با هماهنگی مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت متبوع و دفترتالیف و برنامه ریزی کتب درسی،كلاس ضمن خدمت " آموزش مهارت خواند